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株洲市一中学生心理协会简介 一、协会的成立 中学生心理健康教育越来越受到重视。学校是传播心理健康知识，培养学生良好心理素质的主要场所之一。因此，心理健康教育最主要的任务就是面向全体学生，帮助他们解决成长过程中的心理问题，促进心理的健康发展。 然而，目前我国心理健康教育依然处于起步阶段，还存在许多问题，特别是师资力量的缺乏。由于师资配备的不足，导致学校心理健康教育更多只注重于治疗那些已经存在心理问题的学生，而更多的学生往往被忽略了，难以实现对全体学生的心理健康教育。这恰恰违背了学校心理健康教育的主要宗旨(心理健康教育的发展性原则)。 在苦于师资配备不足的同时，我们往往忽略了一个具有相当潜力的助手——学生本身。我们的教育对象是这样一群中学生，他们的生理和心理都在不断地走向成熟。由于智力特别是抽象逻辑思维能力的发展，使得他们对事物有了自己的看法；由于自我意识的不断增强，使他们对自己和他人的评价有了自己的标准；由于独立意识的增强，使他们有了一种成人感，期望得到别人的尊重。可以肯定地说，现时代的中学生极富主动性和创造性。他们其中的优秀分子完全有能力参与到学校的心理教育中来，充当心理教师的好帮手。事实上，通过我们的实践也证明了这种对学生的信任是完全正确的。 为了解决心理教师配备不足和激发学生的主动性和创造性，增强学校心理教育的实效性，在我校领导的大力支持下，我们组建了由学生自主管理的学生心理协会。 二、协会的构成 我校心理协会于2002年3月份正式成立。它是一个由学校学生自我管理、自我服务和自我教育的学生组织。它成立的宗旨是：义务宣传心理健康知识，共同探讨和解决一些学生中常见的心理问题。心理协会现有正式会员46名，其中理事长一名，副理事长两名，理事兼秘书长一名。 三、协会的作用 1、从“助人自助”到“助人为乐” 心理健康教育的目标是“助人自助”，我们也正是本着这一原则来对待每一名到心理辅导室咨询的学生。在接受心理辅导后，他们对心理健康知识有了一定的了解，自愿成为了心理协会的首批会员。他们由对心理辅导的望而生畏，到逐渐了解心理辅导的重要作用，再到成为心理协会的骨干力量，实现了我们成立心理协会的初衷。用他们的话来说，要去辅导别人首先就应该使自己信服，使自己健康。这种从心理老师的“助人自助”原则到实现学生的“助人为乐”，未尝不是一种在中学推广心理健康教育的有效方法。
2、帮助及早解决学生中存在的心理问题 心理协会由各年级的学生组成，他们分别代表这个年级学生的情况，有利于我们及早地发现并解决各年级同学中存在的一些心理问题。我们在进行团体讲座和个别辅导的同时，发挥心理协会的作用，使他们形成互帮小组，相互交流、开导。 |